A imagem supracitada expressa como será basicamente a escola do futuro olhando com um olhar tecnológico e inovador.
A imagem põe em evidencia a comunicação entre os pares, ou seja, a comunicação entre professores(as) e alunos(as), tendo em vista que se trata de uma interação humana.
Em termos educacionais, temos por um lado um desafio na formação do professor para um outro paradigma educacional, não linear, fluido, móvel, dinâmico e multidisciplinar.
Por outro lado, a existência desafiadora de um coletivo estudantil mais autônomo e responsável pelo seu próprio percurso como autor, investigador, propositor.
Neste sentido, com o crescimento do uso da Internet na educação, indago: toda a nossa era industrial foi marcada por suposições de que a máquina iria dominar o homem. Esta tem sido uma forma catastrófica de lançar para o futuro as mazelas dos relacionamentos entre homem e máquina.
Entretanto, como diz a Prof. Andréa Ramal, a questão principal não está na máquina, mas nas posturas de professores e alunos em sala de aula. Fica então a pergunta:
Quais posturas humanas sócio-culturais deveriam ser privilegiadas frente á utilização da Internet como instrumento de educação histórica?
Bibliografia:
http://teclec.psico.ufrgs.br/frajola/textos/entrevistaAndrea.html
